Emma Frey-Skött, Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM), har
nyligen avslutat en distansutbildning i att skriva lättläst
svenska. Vi var nyfikna på hur Emma upplevde utbildningen.
Hur har det gått?
− Jag känner mig nöjd med kursen och mina egna framsteg när det
gäller att skriva lättläst. Samtidigt har jag förstått att det här
med att skriva lättläst är en konst. Det handlar om att tänka till
och omformulera sin text ett antal gånger innan den blir riktigt
bra.
− Uppgifterna var varierande och genomtänkta och de passade mig
utmärkt med tanke på mitt arbete som läromedelsrådgivare på
Specialpedagogiska skolmyndigheten. Jag har fått bearbeta en
bestämd text, skriva en egen text utifrån ett givet ämne samt välja
ett eget projekt som avslutande uppgift. Då valde jag att göra en
bearbetning av en text ur ett befintligt historieläromedel för ett
speciellt program på gymnasiet. Det var en utmaning att ta sig an
och bearbeta denna text. Roligt men svårt!
Har du fått lära dig något som du inte redan
visste?
− Kursen har i mitt fall förstärkt insikten om att det är en
konst att skriva lättläst. Det krävs eftertanke och övning för att
skriva lättlästa texter med hög kvalitet. Förutom detta har jag
blivit ännu mer medveten om hur viktigt det är att jag som skribent
ser mottagaren framför mig när jag skriver. För vad gör en text för
nytta om den inte kan förstås av den som läser den?
Vad var det som gjorde att du valde du att gå en
distanskurs, istället för en kurs på plats hos oss?
− Upplägget på distanskursen passade mig bättre än att gå kursen
på plats. Dels kunde jag planera arbetet med uppgifterna som jag
själv ville och dels så kunde jag bolla texterna via mejl med
kursledaren Maria. Hon gav snabb respons och kom med konstruktiv
kritik och uppmuntrande ord.
Vad ska du göra nu? Hur ska du använda dina kunskaper om
hur man skriver lättlästa texter i SPSM:s verksamhet?
− Jag använder mig av lärdomarna från kursen både medvetet och
omedvetet, dagligen i olika sammanhang. Det har tillexempel blivit
en vana för mig att alltid titta på texter utifrån ett
tillgänglighetsperspektiv.
− Som läromedelsrådgivare arbetar jag främjande gentemot förlag.
Ett av våra mål är att det ska tas fram så många goda och anpassade
läromedel som möjligt för våra målgrupper. Behovet av sådana
läromedel är oändligt!
− För flera av våra målgrupper är det en ren nödvändighet att få
tillgång till välskrivna och lättlästa texter. Texter som vänder
sig till läsaren med ett personligt och direkt tilltal och där
innehållet är genomtänkt och relevant.
− Min respekt för skribenter och författare som skriver lättläst
är stor! Dessa personer utför ett viktigt arbete.